-- Introdução

Com a utilização das novas tecnologias de comunicação, defrontamo-nos com novas possibilidades e desafios no processo de ensino-aprendizagem. Ambientes O advento das novas tecnologias de comunicação está resultando em transformações na educação de forma significativa. Neste contexto de mudanças, devemos não só repensar o papel do educador e sua relação com o educando, mas também verificar se a comunicação via rede se dá de forma efetiva. virtuais de aprendizagem e projetos colaborativos estão se desenvolvendo rápido e progressivamente.Não devemos deixar que o processo de análise e reflexão das informações obtidas passe a ser menos relevante que o processo de navegação (busca) feito na Internet. Apesar de experimentais, vários projetos colaborativos via rede têm surgido ultimamente. Esses projetos vão desde a criação cooperativa de um site na web até projetos mais sofisticados cujo objetivo é levar a escola para a comunidade e trazer a comunidade para a escola.

Título:Educação á distância

Achei interessante um site sobre a educação a distância que fundamenta a separação física entre aluno e professor.O programa de educação a distância foi o de garantir o processo de interação entre professor- estudante -estudante. No anual contexto de desenvolvimento tecnológico. Assim esse trabalho técnológico tem como objetivo de interação estudante - estudante tendo uma cooperatividade em um curso à distância de formação de professores. O trabalho tecnológico nesta comunidade de aprendizagem coletiva de discurso e prática, o estilo de comunicação se relaciona com o modelo de racionalidade comunicativa. É um estilo preparado para propiciar condições favoráveis ao diálogo entre outros. "A direção mais promissora, que por sinal traduz a perspectiva da inteligência coletiva no domínio educativo, é a da aprendizagem cooperativa.[...] O professor torna-se um animador da inteligência coletiva dos grupos que estão a seu encargo. Sua atividade será centrada no acompanhamento e na gestão das aprendizagens: o incitamento à troca de saberes, a mediação relacional e simbólica, a pilotagem personalizada dos percursos de aprendizagem, etc. Os conceitos, mediação de grupo aprendizagem cooperativa e realiza algumas reflexões, inclusive, levantando hipótese em torno do sentido da "reunião" presencial e/ou virtual na dinâmica de trabalho dos grupos de aprendizagem cooperativa. Referências:www.miniweb.com.br / www.abed.org.br

www.inf.ufsc.br/~edla/publicacoes/ AprendizagemCooperativaRBIE?.pdf - As novas tecnologias da telematica criam um anplo espaço de possibilidades para a educaçaõ.Porem seus beneficios depederaõ da forma da qual forem utilizadas. Noreira (1996)destaca como caracteristica fundamentais dos novos anbientes de aprendizagem a criatividade autonomia criticidade e a couperaçaõ.