Wiki é um site colaborativo e editável cujo conteúdo é adicionado pelos próprios usuários na Web. O nome é de origem havaiana que significa “Rápido”, e esta é uma ferramenta que pode realmente agilizar a escrita coletiva em várias comunidades e permitir a construção de hipertextos através do próprio navegador de páginas da internet. O termo apareceu na Internet pela primeira vez através do seu criador Ward Cunningham que desenvolveu a ferramenta colaborativa em 1995, chamado WikiWikiWeb? ou Ward's Wiki. Cunningham utilizou o termo havaiano devido à analogia da "Wiki Wiki" a rota que leva ao aeroporto internacional em Honolulu. Neste percurso pequenos carros correm entre os terminais do aeroporto. Cunningham teve a idéia de criar sites com editores on-line que pudessem ser editados rapidamente pelos seus usuários. Uma das características definitivas da tecnologia wiki é a facilidade com que as páginas são criadas e alteradas, geralmente não existe qualquer revisão antes de as modificações serem aceitas, e a maioria dos wikis são abertos a todo o público ou pelo menos a todas as pessoas que têm acesso ao servidor wiki. Existem vários softwares para criar-se um Wiki, os dois mais famosos são desenvolvidos sob licença Open Source: O Mediawiki criado com PHP e banco de dados, e o Twiki usando a linguagem perl e arquivos rcs para armazenar as informações. Ambos podem ser configurados para que somente pessoas com senha possam alterar os textos ou, se preferir permitir que qualquer visitante possa colaborar. O sistema conta com um registro de versões podendo acompanhar todas as alterações realizadas em cada página do hipertexto e recuperá-la com alguns poucos cliques. Além da possibilidade de editar os textos, existem muitas outras facilidades. Entre elas a forma de criar links e novas páginas. Diferente da linguagem HTML, onde somente pessoas que “falam esta linguagem” podem escrever em meio a um emaranhado de tags, no WIKI a escrita é feita de forma fácil sem códigos complicados, possibilitando que qualquer pessoa possa colaborar. Dentre as ferramentas colaborativas podemos citar as Redes Sociais na Internet que são as relações entre os indivíduos na comunicação mediada por computador. Esses sistemas funcionam através da interação social. buscando conectar pessoas e proporcionar sua comunicação, assim como o Orkut, Facebook, MySpace?, Ning, entre outros. Também há ferramentas colaborativas como a Rede Social Ning. O Ning é um site que oferece um serviço gratuito de criação de redes sociais que faz parte da geração de serviços e ferramentas da web 2.0, onde o internauta passa a ter um papel ativo de produtor do conteúdo da rede. A criação de comunidades e a possibilidade de socialização dentro dessas redes sociais vêm despertando o interesse no estudo sobre o assunto, inclusive na escola, onde os professores não devem ignorar o uso da internet com as suas ferramentas sociais no ensino, visto que a escola é o ambiente de formação educacional e social e deve ser um dos locais que promova a inclusão digital entre seus alunos. Existem muitas possibilidades para trabalhos coletivos, multisseriados e até entre turnos e escolas diferentes. Pode-se, por exemplo, construir um Wiki para levantamento histórico da Escola ou da cidade, para criação de enciclopédias sobre determinado assunto. A Wiki garante aos usuários na sua utilização, segundo Heloisa Luck (2006, p. 98) “Não existe autonomia quando não existe responsabilidade”. Assim, o uso da Wiki na escola busca desenvolver nos alunos o sentido de responsabilidade, autonomia e solidariedade. O Wiki no ambiente escolar: Estimula o trabalho coletivo e a reflexão, pois é necessária a discussão antes de fazer modificações; Construção de pesquisas, crônicas, dicionários, poesias, textos; Divulgar os projetos desenvolvidos na instituição; O trabalho pode acontecer entre professor/professor, professor/aluno e entre alunos e professores de outras instituições. Tem como características: Facilidade de acesso e edição; Guardar históricos das alterações; As edições podem ser feitas por um grupo restrito de usuários; Permite que o visitante comente sobre o que está sendo construído. Sabemos que o fato de termos uma plataforma livre não é garantia da construção de uma cultura livre, faz-se necessário também, concebermos e realizarmos estratégias pedagógicas que proporcionem o desenvolvimento de projetos e atividades em ambientes colaborativos que incentivem a partilha de informações e a construção coletiva. Neste contexto, a Wiki configura-se como um software livre capaz de oferecer ferramentas para concretizar essas ações.

Referências Bibliográficas:

Conteúdo Mídias na Educação II. Ciclo Avançado. Ferramentas de Autoria para a Produção de Hipertexto na Educação. Http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki http://www.escolabr.com/projetos/ferramentas_de_comunicacao/wiki.htm http://www.slideshare.net/vanessarodrigues/o-potencial-da-web-2 http://www.brasilescola.com/educacao/wiki-na-educacao.htm

Projeto: Preservar o Patrimônio Escolar

Identificação da Escola

A Escola Estadual Profª. Mª. Cristina Botelho Rodrigues localiza-se na zona urbana do Município de Porto Grande - AP, distante cerca de 110 km da capital do Estado. Funciona nos três turnos e conta com 1.017 (mil e dezessete) alunos matriculados no Ensino Fundamental, no ano letivo de 2009, assim distribuídos: de 1ª a 4ª série 207 (duzentos e sete) alunos, de 5ª a 8ª séries 604 (seiscentos e quatro) alunos e Educação de Jovens e Adultos – EJA, 206 (duzentos e seis). Atende os alunos da Sede do Município, da zona rural e de todas as localidades adjacentes (Colônia do Matapi e ao longo da Perimetral Norte). Conta com 83 (oitenta e três) funcionários, dentre os quais são: 09 (nove) professores de 1ª a 4ª séries; 29 (vinte e nove) de 5ª a 8ª séries (Ensino Fundamental); 03 (três) professores coordenadores do Laboratório de Informática Educativa – LIED; 02 (dois) professores no Laboratório do Ensino Especial; 02 (dois) professor da TV Escola; 04 (quatro) professores na Biblioteca; 01 Orientadora Educacional; 03 (três) Agentes de Portaria; 01 (um) secretário escolar; 04 (quatro) Auxiliares de Secretaria; 08 (oito) serventes; 05 (cinco) merendeiras e 03 (três) vigilantes.

Tema: Preservar o Patrimônio Escolar

Objetivos:

* Gerais:

Desenvolver com os educandos atividades práticas de cunho didático pedagógico ligado a preservação do ambiente escolar. Trabalhar o senso de capacidade humana do aluno dando a ele a oportunidade de exercer sua ética e moral na questão da valorização do patrimônio escolar.

* Específicos: zelar mais pelos materiais e equipamentos da Instituição Escolar; Incentivar a preservação, orientando e alertando sobre a importância da proteção do patrimônio escolar. Propor ações coletivas e individuais e promover a conscientização entre os alunos da preservação do patrimônio escolar.

Público alvo: Alunos de 5ª à 8ª séries do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos-EJA.

Apresentação: O Projeto intitulado “Preservar o Patrimônio Escolar”, prevê a disponibilidade de educadores e educandos, no ato da preservação do patrimônio escolar, dando oportunidade aos educandos de conhecer e vivenciar cada ambiente da Escola Maria Cristina, para que os mesmos possam em plenitude, compreender o quanto é importante preservar e valorizar cada especificidade da referida escola, que passou recentemente por uma reforma geral. Em razão disso, sentimos a necessidade de propormos novas ações à comunidade escolar, a fim de preservar o patrimônio escolar, melhorando o convívio neste espaço, como cidadãos que tem direitos e deveres. No entanto, frequentemente é destinado parte significativa do orçamento da escola com reforma de instalações, conserto de equipamentos, pintura de parede, ventiladores, troca de carteiras e cadeiras, lousas substituídas entre outras despesas. Porém, parte desses recursos poderia ser investido em outros benefícios na educação se não fossem os atos de vandalismo e de destruição do patrimônio escolar. É um prejuízo que poderia ser evitado se houvesse mais conscientização de alunos para protegê-los e preservá-los. Mais do que conscientizar sobre a importância de cuidar da escola, o projeto busca unir docentes, pais e comunidade na luta pela preservação dos bens que pertencem a todos.

Abordagem Pedagógica:

O papel da escola na preservação do patrimônio escolar, focaliza a questão patrimonial no sentido de discutir a parceria escola-comunidade através de práticas educativas voltadas para a valorização do patrimônio escolar. A questão central gira em torno das reais possibilidades de ação educativa para se estabelecer um verdadeiro diálogo pedagógico entre escola e comunidade voltado para a questão do patrimônio escolar. Ajudar a manter a integralidade física e cultural da escola leva o indivíduo a legitimar seu papel na comunidade, valoriza o sentimento de pertencimento a um grupo capaz de vencer desafios, reafirma valores e faz com que todos vejam a escola como um patrimônio da comunidade.

Mídias e tecnologias a serem utilizadas: Computadores com acesso à Internet Tv/vídeo Datashow Lixeiros Cartazes Panfletos Papelão Câmera Digital Filmadora

Ambientes Tecnológicos: Laboratório de Informática Educativa-LIED Telessala Biblioteca

Proposta preliminar das etapas/ações a serem realizadas: - Confecção de lixeiros com materiais reciclados. - Concurso e escolha do mascote da escola. - Concurso de Paródias e Poesias. - Escolha mensal da sala mais preservada. - Teatro de Fantoches para apreciação das turmas de 1ª a 4ª séries. ( Obs: deverá ser realizada pelos alunos da 8ª série) - Produção do jornal da escola edição mensal. - Confecção de cartazes, panfletos ... - Escolha dos fiscais por turma. - Participação ativa das famílias dos educandos. - Culminância.

Período de realização: 2º semestre do ano letivo de 2009.

Avaliação: A Avaliação deverá ser feita no processo. Após a Culminância deverá ser postado no Site utilizando a Ferramenta Wiki as atividades desenvolvidas durante a realização do Projeto.

Que toda a Escola ao término deste Projeto saiba a importância da preservação do patrimônio escolar, ciente que a responsabilidade é de todos. Pois ainda hoje a educação em sua magnitude é a melhor maneira de se construir um mundo melhor...

“Preservar é Preciso, trabalhar é necessário, suar a camisa é essencial”. Cazuza.

Referências Bibliográficas:

http://www.educacao.rr.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=695&Itemid=29 http://www.encontro2008.rj.anpuh.org/resources/content/anais/1213054194_ARQUIVO_TEXTO_ANPUH-RIO.pdf http://74.125.47.132/search?q=cache:8tRyYe2kw_YJ:fb.org.br/pdf/Patrimonio_Itj.pdf+projeto+patrimonio+escolar&cd=8&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1471 http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/manutencao-patrimonio-escolar-476183.shtml